大班教材《有趣的的立方体》含深思适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿搜集日常的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型，认识长方体和圆柱体，简单知道它们和长方形、圆形之间的关系，进步形象思维能力和剪、粘贴的技能，快来看看婴幼儿园大班《有趣的的立方体》含深思教材吧。
活动目的
1、认识长方体和圆柱体，简单知道它们和长方形、圆形之间的关系。
2、搜集日常的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。
3、进步形象思维能力和剪、粘贴的技能。
4、让婴幼儿学习简单的数学题目。
5、进步婴幼儿的察看力、空间想象能力。
教学重点、难题
1、重点认识长方体和正方体。
2、难题简单知道它们和长方形、圆形的关系及它们的特点。
活动筹备
1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。
2、同等大的长方形、圆形雪花片积木。
3、剪刀、胶水、彩纸、调查表。
活动过程
一婴幼儿在玩中探索发现玩具的特点，并进行分类。
师：小朋友老师带来了很多好玩的玩具，大家一块儿玩一玩。
婴幼儿任意挑玩具，自由玩。师：刚刚你们发现了什么？他们能滚动吗？（婴幼儿自由回答）
师：请小朋友把能滚动的玩具放好红色的篮子里，把不可以滚动的玩具放到绿色的篮子里。
二让婴幼儿对正方体和圆柱体进行测量，在测量中验证它们的特点。
1、小朋友放的真好，大家一块儿看一看能滚动的物体是什么样子的？（婴幼儿自由回答）大家来看一看不可以滚动的玩具是什么样子的？（婴幼儿回答）
师：小朋友察看的真详细，那这个圆圆的玩具，它两边的圆一样大吗？这个长方形的玩具每一个面一样大吗？幼：一样大，不同大。（婴幼儿争执不下）
2、老师出示纸条，婴幼儿亲自动手测量，不断验证我们的想法，最好得出结论。
3、教师小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形的物体，大家称它为圆柱体，圆柱体放倒了只能朝一个方向滚动。这种身体像盒子一样，有六个面，十二条边，一种每一个面都是长方形，一种四个面是长方形的，另外两个面是正方形的物体，大家称它为长方体。
3、婴幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特点的认识。
1、师：在大家日常，像圆柱体、长方体的东西有很多，今天大家一块到超市去找一找。
2、请小朋友坐上我的汽车出发吧！哎呀，超市还没有开门，大家找块空地坐下。师：老师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小朋友先来玩一玩、数一数、说一说自己是如何玩的。（婴幼儿玩积木后自由回答）
教师小结：一样大的圆形叠起来就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。
4、婴幼儿买产品，构建对圆柱体、长方体的常识经验
1、超市里的产品真多，请每一个小朋友买一种像圆柱体的产品，一种像长方体的产品。
2、小朋友都卖了我们的产品，请你说一说买了什么？产品有哪些不同的地方？（婴幼儿自由回答）
教师小结:这类圆柱体的产品大小不同，高矮不同，粗细不同。这类长方体的产品大小不同，它们都有六个面，一种六个面都是长方形，一种两个面是正方形，四个面是长方形。
5、婴幼儿分组用买的产品造型。
1、请婴幼儿相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒等材料可以做成哪种房屋？如何做？（婴幼儿自由用买来的产品搭房屋）
2、婴幼儿用绘画、折纸等形式对作品进行装饰。
教学深思
畅想大家可以理解为在美术活动中的想象，既然活动的名字叫蓝色畅想，那婴幼儿的想象是非常重要的，在活动中应该重点体现出来，教师为婴幼儿创设了大海、星空、海底世界三个情境，让婴幼儿在这三个情境中进行充分的畅想，说源于己的畅想，再将想的东西表现出来，拓展婴幼儿的思维，进步婴幼儿的想象力，是大家美术活动的重点
小百科：立方体，也称正方体，是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体。它有12条边和8个顶点。其中正方体是特殊的长方体。